Día 3: Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Cuento interactivo: Se cuenta una historia donde un personaje necesita llenar un formulario formal para un trámite importante (ejemplo: solicitar una beca). Se hacen preguntas sobre qué información necesita en su formulario.
• Actividad 2: Breve reflexión: ¿Qué pasos debemos seguir para llenar un formulario correctamente?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller práctico: "Llenando un formulario". Los estudiantes reciben un formulario incompleto y en parejas completan la información faltante, siguiendo las reglas del lenguaje formal.
• Actividad 4: Juego de roles: Simulación de una oficina donde los niños hacen de funcionarios y clientes, llenando y entregando formularios. Incluye instrucciones para usar un tono respetuoso y formal.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué dificultades tuvieron? ¿Qué aprendieron sobre cómo llenar un formulario correctamente?

Día 4: Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de clasificación: Los niños reciben diferentes documentos (formularios, cartas, notas) y los agrupan en categorías según su uso y formalidad.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Por qué es importante seguir ciertas reglas al llenar un formulario?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación colaborativa: "Nuestro formulario comunitario". En grupo, diseñan un formulario para una actividad escolar o comunitaria (por ejemplo, inscripción a un evento). Deben decidir qué datos son necesarios y redactar instrucciones claras.
• Actividad 4: Análisis crítico: Revisar los formularios creados y discutir cómo mejorarlos, resaltando aspectos de formalidad y claridad.

Cierre:

• Socialización: Presentan su formulario a la clase y explican por qué es útil y formal. Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendieron sobre la importancia del lenguaje y la estructura en los formularios?

Día 5: Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas: "¿Qué formulario es?" con imágenes de diferentes documentos formales.
• Actividad 2: Reflexión rápida: ¿Qué aprendieron durante la semana sobre los formularios y su uso?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de revisión: Los estudiantes revisan y corrigen un formulario incompleto o mal llenado, aplicando lo aprendido.
• Actividad 4: Creación del Producto final: "Mi formulario para un trámite escolar". Cada estudiante diseña un formulario completo y formal para un trámite personal (por ejemplo, solicitar un libro, pedir permiso, inscribirse en un club).

Cierre:

• Compartir en parejas o en pequeños grupos los formularios creados y explicar qué trámite representa y qué reglas siguieron.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto final: Cada estudiante entregará un formulario formal y completo que diseñaron, incluyendo instrucciones y datos necesarios para un trámite escolar o comunitario.
Criterios de evaluación:

• Claridad y organización de la información.
• Uso adecuado de lenguaje formal y respetuoso.
• Inclusión de todos los elementos necesarios en un formulario.
• Creatividad y presentación atractiva.
• Justificación breve del trámite que representa.

Este producto evidencia la comprensión del uso y estructura de los formularios y su importancia en la gestión de trámites, alineándose con los PDAs abordados.