Ética, naturaleza y sociedades - Aprendizaje basado en problemas
Momento | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Presentamos: | Plantear la reflexión inicial sobre la importancia de reconocer formas en el entorno y su utilidad |
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Conversar sobre cómo las formas geométricas ayudan en la vida cotidiana (hacer casas, juguetes, utensilios).
Mostrar imágenes de objetos cotidianos y preguntar: "¿Qué formas tienen?" |
Recolectemos: | Saber previo y necesidades de información |
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Realizar un mural o cartel en el que los niños dibujen lo que saben sobre formas y lo que desean aprender sobre cuerpos geométricos. |
Formulemos: | Delimitar el problema y definir qué aprenderán |
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Formular preguntas como: "¿Cómo podemos identificar si una cara es plana o curva?" y "¿Qué objetos en el aula tienen caras planas o curvas?" |
Organizamos: | Planificación del trabajo en equipo |
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Dividir a los niños en pequeños grupos y asignarles tareas: buscar objetos, dibujar formas, describir características. |
Construimos: | Ejecutar estrategias y explorar objetos |
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Cada grupo recoge objetos, los clasifica y realiza un dibujo con sus características. Luego, comparten con la clase lo que encontraron y aprendieron. |
Comprobamos y analizamos: | Revisar resultados y reflexionar |
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Discutir en grupo qué formas encontraron más y por qué. Evaluar si las hipótesis iniciales se confirmaron o modificaron. |
Compartimos: | Socializar y valorar lo aprendido |
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Cada grupo presenta sus objetos y explican si son caras planas o curvas, y qué características les ayudaron a determinarlo. |
Producto y Evaluación
Producto Final (PDA):
Creación de un "Álbum de objetos geométricos" donde los niños dibujan y describen objetos del aula y del entorno que tengan caras planas o curvas. Este álbum será una evidencia tangible de su reconocimiento y comprensión de los cuerpos geométricos.
Criterios de evaluación:
- Reconoce y nombra diferentes formas y características de cuerpos geométricos (caras planas y curvas).
- Utiliza materiales manipulables para representar objetos.
- Explica sus dibujos con palabras sencillas, mostrando comprensión.
- Participa activamente en las actividades y colabora con sus compañeros.