Planeación Didáctica por Fases Metodológicas (ABP) para Tercer Grado de Secundaria

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación sistemática del trabajo en equipo y participación activa.
  • Registro de avances y dificultades en fichas de seguimiento.
  • Preguntas reflexivas al finalizar cada fase para promover la metacognición.
  • Rúbricas claras que evalúen contenidos, habilidades socioemocionales, argumentación, creatividad, y manejo de fuentes.
  • Auto y coevaluación con cuestionarios que reflexionen sobre su propio proceso de aprendizaje.

Este diseño promueve un aprendizaje profundo, crítico y creativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando la autonomía, la interculturalidad y el pensamiento crítico en adolescentes de secundaria.

Planeación Pág 4
Atrás
4/4