Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Presentar un problema: "¿Cómo podemos representar números y cultura de Corea en una forma visual y práctica?"
• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo los números aparecen en la cultura (monedas, edades, fechas).

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formular preguntas: ¿Qué números son importantes en Corea? ¿Cómo se usan los números en su cultura?
• Investigar en libros, internet y en entrevistas a personas que conozcan sobre Corea.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Analizar la información recopilada y sacar conclusiones sobre la relación entre números y cultura coreana.
• Reflexionar sobre cómo el entendimiento de los números ayuda a comprender otras culturas.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

• Diseñar un "paseo virtual" con carteles, modelos y dinámicas donde se expliquen los números culturales.
• Crear un video o presentación digital para compartir en la comunidad escolar.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Relacionar los aprendizajes con situaciones cotidianas, como compras, recetas, y tradiciones en México y Corea.
• Evaluar mediante portafolio digital y actividades prácticas.