Planeación Didáctica de Sexto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: “CUIDARME PARA CUIDAR MI MUNDO”
Asunto o Problema Principal a Abordar: Comprender cómo el cuidado del cuerpo y del entorno contribuye al bienestar personal y colectivo, desarrollando conciencia crítica y hábitos saludables.
Tipo de Planeación: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Noviembre
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas, aprendizaje colaborativo, exploración activa
Ejes Articuladores: Vida saludable, Pensamiento crítico
Contenidos:

• Lenguajes (PDA): Representa un mito o leyenda de su interés mediante una escultura, cómic, performance, entre otros.
• De lo Humano y lo Comunitario: Estilos de vida activos y saludables.

Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)

Semana 1

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica "Mi árbol de hábitos saludables": cada alumno dibuja en una hoja un árbol y en sus ramas escribe hábitos que contribuyen a una vida saludable.
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos mediante la pregunta: "¿Qué acciones realizamos diariamente que nos ayudan a estar sanos y cuidar nuestro entorno?" (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Desarrollo:

• Actividad 3: Lectura compartida del texto principal (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X), centrada en la importancia de hábitos saludables y el cuidado del entorno.
• Actividad 4: Charla en grupos sobre cómo los estilos de vida activos benefician a la comunidad y al planeta.

Cierre:

• Reflexión grupal: cada equipo comparte una acción que puedan implementar para cuidar su salud y su entorno.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: "Mi día saludable", donde los niños representan sus rutinas diarias con énfasis en hábitos saludables.
• Actividad 2: Pregunta generadora: "¿Cómo podemos transformar nuestras acciones en hábito para cuidar nuestro cuerpo y nuestro entorno?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural colectivo con ilustraciones de actividades saludables y acciones ambientales, usando material manipulable (cartulina, recortes, colores).
• Actividad 4: Investigación en equipos sobre mitos o leyendas relacionadas con la salud o el cuidado del mundo, preparando una breve presentación (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Cierre:

• Presentación rápida de cada grupo, compartiendo su mito o leyenda elegida y su relación con el cuidado personal y ambiental.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción o rima creativa sobre hábitos saludables y respeto por la naturaleza.
• Actividad 2: Recapitulación con preguntas: "¿Qué aprendimos ayer? ¿Por qué es importante cuidarnos y cuidar nuestro entorno?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de esculturas con material reciclado, representando un mito o leyenda trabajada por los equipos.
• Actividad 4: Elaboración de un cómic que narre una historia basada en la leyenda o mito, resaltando valores de salud y cuidado del planeta.

Cierre:

• Exhibición de las esculturas y cómics, seguido de una reflexión en voz alta sobre lo aprendido y cómo aplicarlo en su vida cotidiana.