Fase 1: Planeación

Identificación

• Conversa con los estudiantes acerca de qué significa escuchar y por qué es importante en su vida diaria y en la escuela.
• Realiza una lluvia de ideas sobre situaciones en las que no escucharon o no fueron escuchados.
• Reflexión grupal: ¿Qué pasa cuando no escuchamos? (Fuente: Libro, Pág. 11)

Recuperación

• Juego de "¿Qué escuchaste?": en parejas, uno cuenta una historia breve y el otro debe repetirla con detalles.
• Preguntas dirigidas: ¿Qué nos pasa cuando no escuchamos? ¿Cómo nos sentimos?
• Diálogo en grupo: compartir experiencias propias sobre la importancia de escuchar.

Planificación

• Explicar la propuesta del proyecto: crear cómics sobre la importancia de escuchar y dialogar respetuosamente.
• Formar pequeños equipos y definir roles: quién escribe, quién dibuja, quién revisa.
• Elaborar un plan de trabajo con fechas y tareas específicas, usando la lista guía del planificador (Fuente: Libro, Pág. 14).