Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Fase 4: Conclusiones — Interpretación y comunicación

Campo Formativo

Actividad

Descripción y Actividades Específicas

Lenguaje y Comunicación

Presentación de resultados

Los equipos presentan sus hallazgos, defendiendo sus hipótesis y proponiendo acciones concretas para mejorar hábitos en su comunidad, mediante discursos, pósteres o presentaciones digitales.

Ciencia y Tecnología

Elaboración de informes científicos

Redactan informes que integren datos, análisis y conclusiones, enfatizando la relación causa-efecto y las posibles soluciones.

Arte y Visuales

Campañas visuales

Diseñan campañas visuales y mensajes para promover hábitos saludables, que puedan ser difundidos en su comunidad.

Evaluación

Reflexión grupal

La reflexión final incluye preguntas como: ¿Qué aprendí?, ¿Qué cambiaría?, ¿Cómo puedo aplicar esto en mi vida? (Rúbrica sencilla).


Fase 5: Evaluación y Extensión — Reflexión y aplicación

Campo Formativo

Actividad

Descripción y Actividades Específicas

Pensamiento Crítico y Metacognición

Autoevaluación y coevaluación

Los estudiantes evalúan su participación, análisis y propuestas mediante rúbricas y preguntas reflexivas como: ¿Qué aprendí?, ¿Qué puedo mejorar?, ¿Cómo impacta esto en mi proyecto de vida?

Ciencia y Tecnología

Plan de acción personal y comunitario

Elaboran un plan de hábitos saludables para implementar en su vida y en su comunidad, considerando factores culturales y socioeconómicos.

Arte y Visuales

Difusión del proyecto

Crean campañas visuales y digitales para difundir sus propuestas, promoviendo el compromiso social.

Producto Final

PDA (Producto de Desempeño Auténtico)

Un portafolio digital que incluya la investigación, datos, infografías, campañas y plan de acción, evidenciando la integración de conocimientos y habilidades.


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