7. Compartimos: Socializar y valorar lo aprendido
Actividad | Descripción | Recursos y Materiales |
|---|---|---|
Exhibición de trabajos | Mostrar murales, dramatizaciones y propuestas a toda la comunidad escolar. | Espacio de exposición, material visual. |
Presentación final | Cada grupo comparte su experiencia y las propuestas creadas. | Guiones, disfraces, material visual. |
Evaluación participativa | Los estudiantes y docentes valoran el proceso y los productos con rúbricas o preguntas. | Rúbricas, cuestionarios de valoración. |
De lo Humano y lo Comunitario - Aprendizaje y Servicio
Etapa | Actividad | Descripción | Recursos y Materiales |
|---|---|---|---|
Etapa 1 | Sensibilización | Visitar y dialogar con miembros de la comunidad escolar acerca de conflictos y paz. | Carteles, entrevistas, grabadoras. |
Etapa 2 | ¿Qué sé y quiero saber? | Investigar ejemplos concretos en la comunidad escolar sobre conflictos que necesitan soluciones. | Cuadernos, fichas, entrevistas. |
Etapa 3 | Planificación del servicio | Diseñar un plan para promover la paz en la escuela, con actividades concretas. | Planes escritos, materiales de arte y comunicación. |
Etapa 4 | Ejecución del servicio | Implementar campañas, talleres o murales en la escuela. | Materiales de arte, permisos, espacio. |
Etapa 5 | Evaluación y reflexión | Compartir resultados y reflexionar sobre el impacto en la comunidad. | Fotos, testimonios, cuestionarios. |
Instrumento de Evaluación de Contenidos, PDA y Producto
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Comprensión del concepto de paz y conflicto | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Se evidencia en la participación y producciones. |
Capacidad para identificar causas y soluciones | ☑️ | ⬜ | ⬜ | En las actividades de mapa y dramatización. |
Participación activa en actividades de diálogo y colaboración | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Observada en debates y trabajos en equipo. |
Producto final (murales, dramatización, propuestas) | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Evaluado con rúbrica, creatividad y pertinencia. |
Reflexión personal y grupal | ☑️ | ⬜ | ⬜ | En las actividades de escritura y discusión. |
Este desarrollo fomenta en los niños una comprensión crítica y creativa de los conflictos, promoviendo propuestas pacíficas desde sus propias experiencias, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.