Día 3: Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria con tarjetas de multiplicaciones y resultados.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: "¿Por qué es importante aprender las tablas de multiplicar? ¿En qué situaciones las usamos?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de resolución de problemas. Se presentan situaciones cotidianas (ejemplo: repartir 24 caramelos en 6 bolsas) y los niños usan las tablas y materiales manipulables para resolver.
• Actividad 4: Elaboración de un pequeño libro o cartel con historias cortas en las que las tablas ayudan a solucionar problemas (invitando a la escritura creativa).

Cierre:

• Socialización: Compartir una historia creada o un ejemplo en el que usaron la multiplicación. Reflexionar sobre qué estrategias funcionaron mejor.

Día 4: Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Canción o ritmo con movimientos para reforzar las tablas.
• Actividad 2: Pregunta previa: "¿Qué ya saben sobre multiplicar en diferentes situaciones?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un "Mapa multiplicativo" en grupo, donde cada niño aporta ejemplos de multiplicaciones que ha aprendido, relacionando tablas con situaciones de su comunidad (ejemplo: cuesta 3 pesos cada fruta, ¿cuánto cuesta si compro 4?).
• Actividad 4: Uso de hojas de cálculo (digital o manual) para registrar multiplicaciones y resultados, reforzando la comprensión del formato y cálculo.

Cierre:

• Reflexión guiada sobre cómo las tablas facilitan cálculos rápidos y cómo pueden usarlas en la vida diaria.

Día 5: Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "Bingo multiplicativo" con tablas del 1 al 10.
• Actividad 2: Preguntas: "¿Qué aprendimos? ¿Cómo podemos seguir practicando las tablas en casa?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Proyecto en equipo: crear un "Mapa de las tablas de multiplicar" usando dibujos, recortes y materiales de reúso, que explique las relaciones entre las tablas y sus patrones.
• Actividad 4: Simulación de una feria matemática donde los niños "venden" y "compran" productos usando tablas y operaciones multiplicativas, fomentando el trabajo en equipo y la aplicación práctica.

Cierre:

• Presentación de los mapas y la feria. Discusión sobre lo aprendido y cómo las tablas ayudan en diferentes contextos.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Un "Mapa de las Tablas de Multiplicar" visual, creativo y colaborativo, que contenga ejemplos, patrones, relaciones y aplicaciones cotidianas. Incluye ilustraciones, explicaciones sencillas y ejemplos de uso en la comunidad o en la vida diaria.

Criterios de evaluación:

• Claridad y organización del mapa
• Inclusión de ejemplos y patrones correctos
• Creatividad en ilustraciones y diseño
• Relación con situaciones cotidianas y comunidad
• Participación activa en la construcción y presentación

Relación con los PDAs:
Este producto evidencia la comprensión y reflexión sobre los formatos de organización, la aplicación de los conocimientos multiplicativos y el pensamiento crítico para relacionar las tablas con la vida.