Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: "Supermercado saludable". Los niños hacen de compradores y vendedores, practicando multiplicaciones para calcular precios y cantidades.
• Actividad 2: Pregunta de reflexión: ¿Qué aprendieron sobre multiplicar para comprar alimentos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un cartel: En equipos, diseñan un "Menú saludable" con cantidades multiplicadas (ejemplo: 3 sandwiches con 2 rebanadas cada uno). Usan dibujos y números.
• Actividad 4: Taller de resolución de problemas: Resuelven situaciones como "Si un paquete tiene 25 g y quieres 3 paquetes, ¿cuánto peso en total?" usando multiplicaciones y sumas.

Cierre:

• Presentación de los carteles y explicación de cómo las multiplicaciones ayudan a planear una alimentación balanceada.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Canción o rima pegajosa sobre multiplicaciones y alimentos, para recordar las tablas del 2, 3 y 4.
• Actividad 2: Juego de memoria: tarjetas con multiplicaciones y resultados, para reforzar conceptos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un "Menú semanal" con cantidades multiplicadas (ejemplo: 5 días, 2 porciones cada día), usando tablas y procedimientos diversos.
• Actividad 4: Resolución de problemas abiertos: ¿Qué pasa si quiero hacer más porciones? Los niños planifican multiplicando cantidades, y explican en grupo sus pasos.

Cierre:

• Compartir el menú y discutir cómo la multiplicación hace que planifiquemos mejor nuestra alimentación.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Revisión rápida con juego de preguntas y respuestas sobre multiplicaciones y alimentación saludable.
• Actividad 2: Reflexión individual: ¿Qué aprendí sobre multiplicaciones y cómo puedo aplicarlo en mi vida diaria?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un "Portafolio de recetas saludables": cada niño selecciona una receta, calcula las cantidades multiplicadas, y la dibuja.
• Actividad 4: Preparación del Producto Desempeño: Los niños presentan su receta con cálculos y explicaciones, mostrando cómo multiplicaron los ingredientes para diferentes porciones.

Cierre:

• Socialización del portafolio y reflexión grupal: ¿Qué aprendimos esta semana? ¿Cómo podemos seguir usando la multiplicación en nuestra vida diaria?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Los estudiantes crearán una Receta Saludable con Cálculos de Cantidades. Cada uno presentará su receta, mostrando las cantidades originales y las multiplicadas para más porciones, explicando el proceso y el uso de diferentes procedimientos multiplicativos. Este producto evidencia la comprensión funcional de las tablas de multiplicar y su aplicación en contextos cotidianos relacionados con una vida saludable.

Criterios de evaluación:

• Claridad en la presentación de la receta y cálculos
• Uso correcto de multiplicaciones y procedimientos diversos
• Capacidad de explicar cómo las multiplicaciones ayudan en la planificación de alimentos
• Creatividad en el diseño y presentación