Fase 1: Introducción

Reconocer y comprender el problema del impacto de la desigualdad en la vida de las comunidades y en la propia historia personal.

• Iniciar con una lluvia de ideas: ¿Qué entendemos por desigualdad? ¿Cómo afecta a diferentes comunidades y a nosotros mismos? (fomentando el diálogo, la expresión oral y la escucha activa).
• Presentar un cortometraje que ilustre diferentes formas de desigualdad social y personal (recursos digitales).
• Analizar un caso de estudio complejo, por ejemplo, comunidades marginadas, a partir de preguntas guía: ¿Qué factores contribuyen a esta desigualdad? ¿Qué consecuencias observamos en la calidad de vida? (Fuente: Libro, Pág. X).
• Reflexión escrita y discusión en grupos sobre experiencias propias o ajenas relacionadas con desigualdad.

Fase 2: Preguntas de indagación

Formular hipótesis y planear investigaciones para entender mejor el problema y sus causas.

• En equipos, formular preguntas investigativas profundas: ¿Por qué persiste la desigualdad? ¿Qué acciones pueden reducirla?
• Investigar, usando recursos digitales, artículos académicos y científicos, sobre las causas estructurales, sociales y económicas de la problema.
• Diseñar una hipótesis sobre cómo diferentes acciones o estrategias pueden disminuir la desigualdad en contextos específicos.
• Elaborar modelos o simulaciones virtuales que expliquen las dinámicas de desigualdad (uso de software STEAM).

Fase 3: Diseño y experimentación

Recopilación de datos y análisis crítico para validar o refutar hipótesis.

• Realizar entrevistas o encuestas en la comunidad escolar para recopilar datos sobre percepciones y experiencias relacionadas con la desigualdad.
• Analizar los datos con apoyo de software estadístico o visualización de datos.
• Crear un experimento social o proyecto colaborativo: por ejemplo, un taller de sensibilización o intervención en la comunidad escolar.
• Documentar todo el proceso en un diario de campo digital, incluyendo fotografías, gráficos y notas analíticas.

Fase 4: Conclusiones y comunicación

Interpretar resultados y comunicar hallazgos de manera argumentada y creativa.

• Elaborar un informe científico en formato digital, incluyendo gráficos, conclusiones fundamentadas y propuestas concretas para reducir la desigualdad.
• Crear una presentación oral o un póster con recursos visuales, promoviendo la argumentación sólida y el uso de vocabulario técnico y formal.
• Desarrollar una historieta que narre la historia de un personaje que enfrenta y supera obstáculos derivados de la desigualdad, integrando los conocimientos científicos y sociales adquiridos (Fuente: Libro, Pág. X).
• Compartir las producciones en una feria virtual o presencial, promoviendo el debate crítico entre pares.