Planeación Didáctica Quincenal de Quinto Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | REVOLUCION MEXICANA DEL VEINTE DE NOVIEMBRE |
|---|---|
Asunto/Problema | Injusticia en la Revolución Mexicana, historia paso a paso |
Tipo | Quincenal (10 días / 2 semanas) |
Escenario | Escuela y comunidad |
Metodología(s) | Comunitaria, activa, participativa |
Ejes Articuladores | Inclusión, Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Igualdad de género, Apropiación cultural a través de la lectura y escritura |
Contenidos seleccionados | Narración de sucesos históricos, descripción de personajes y hechos, diálogo para acuerdos, textos expositivos (problema-solución, causa-consecuencia, comparación, enumeración) |
PDAs | Reconocimiento y uso de estilos narrativos, relación causal y temporal entre eventos, indagación y representación de sistemas del cuerpo humano, comprensión de ecosistemas y cultura, experimentación en organización social y sostenibilidad (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: ¿Qué sabemos de la Revolución Mexicana? Juego de "Adivina la palabra" con palabras clave (revolución, justicia, derechos, personajes históricos).
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: en círculo, los niños cuentan qué saben sobre la Revolución Mexicana y el 20 de noviembre, usando imágenes y mapas sencillos (Fuente: Proyectos Comunitarios, pág. X).
Desarrollo:
- Actividad 3: Presentación interactiva con recursos visuales y materiales manipulables (carteles, figuras de personajes históricos). Se introduce el contexto de injusticia y derechos sociales.
- Actividad 4: Dinámica de dramatización: por grupos, representan pequeñas escenas que muestran injusticias y luchas sociales, usando diálogo y recursos visuales.
Cierre:
- Reflexión grupal: ¿Por qué fue importante la Revolución? ¿Qué aprendimos hoy? Compartir en plenaria.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Canción o poema sobre justicia y libertad para activar emociones y conocimientos (ej. canción tradicional mexicana).
- Actividad 2: Preguntas guía: ¿Qué personajes históricos recuerdan? ¿Qué hechos importantes conocen? Registro en mapa conceptual.
Desarrollo:
- Actividad 3: Lectura guiada del texto base (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X), centrada en los sucesos del 20 de noviembre, con actividades de subrayado y discusión.
- Actividad 4: Creación de líneas del tiempo ilustradas, con eventos clave de la Revolución, usando materiales manipulables (tarjetas, fichas).
Cierre:
- Diálogo en parejas: ¿Qué evento te sorprendió más? ¿Por qué? Compartir en grupo.