Planeación Didáctica por Fases Metodológicas
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Las formas de la naturaleza
- Asunto o Problema: Desconocimiento de las características de las figuras geométricas en el entorno natural y comunitario.
- Tipo: Por Fases Metodológicas
- Mes: Octubre
- Escenario: Comunidad
- Metodología: Comunitaria
- Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
- Contenidos: Cuerpos geométricos y sus características.
- PDAs: A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación. (Fuente: Libro, Pág. X)
Desarrollo Detallado del Proyecto por Fases Metodológicas
Fase 1: Planeación
Campo formativo | Actividad | Descripción |
|---|---|---|
Identificación | Inicio motivador: "El mapa de mi comunidad" | Iniciar con una charla grupal donde los niños compartan qué formas y figuras geométricas conocen en su comunidad y en la naturaleza. Se les invita a dibujar en su cuaderno un lugar de su comunidad y señalar figuras geométricas que encuentren en edificios, plantas, animales o objetos cotidianos. Esto recupera conocimientos previos y genera interés. |
Recuperación | ¿Qué figuras geométricas vemos en la comunidad? | En pequeños grupos, los niños recorren el patio de la escuela o zonas cercanas, observan plantas, animales, objetos y construyen un mural colectivo con dibujos de lo que observaron, identificando y etiquetando figuras geométricas. Se comparte en grande, promoviendo la expresión oral y el pensamiento crítico (Fuente: Libro, Pág. 132-133). |
Planificación | Organización del trabajo comunitario | En asamblea, los niños proponen roles: quién observará, quién dibujará, quién recopilará información, etc. Se establecen fechas y materiales: cuadernos, lápices, recortes de papel, colores. Se decide hacer una exposición comunitaria para compartir sus hallazgos y diseños. |