Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Un viaje a través del tiempo
Asunto o Problema Principal: En esta aventura de aprendizajes, los niños elaborarán un álbum titulado *Un viaje a los instrumentos, al pasado y al presente*, donde describirán brevemente objetos o herramientas, su descripción y utilidad.
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Diciembre
Escenario: Aula
Metodología(s): Investigación, exploración activa, juego simbólico y trabajo colaborativo
Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Igualdad de género, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Contenidos y PDAs Seleccionados

Contenidos (Lenguajes)	PDA
Comunicación a distancia con familiares u otras personas.	Relata historias relacionadas con actividades y eventos en su entorno, cuidando el orden y volumen de voz. Reconoce que una narración necesita coherencia y claridad (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Lunes

Inicio:

Actividad 1: Cuento visual "Viaje en el tiempo": Se presenta un cuento ilustrado sobre herramientas antiguas y modernas, invitando a los niños a escuchar y observar. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntar a los niños si conocen objetos que usan en casa o en la escuela, y qué herramientas creen que existían en el pasado.

Desarrollo:

Actividad 3: Exploración manipulativa: Presentar diferentes objetos (una piedra, una cuerda, una rueda, una máquina de escribir, un teléfono antiguo y uno moderno). Los niños los manipulan y describen qué parecen y para qué sirven. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Actividad 4: Crear un mural colaborativo: En grupos, dibujan y recortan imágenes de objetos de diferentes épocas para pegar en un espacio destinado en el aula, formando un "Álbum del tiempo".

Cierre:

Compartir en círculo: Cada niño dice qué objeto le gustó más y por qué, fomentando la expresión oral y la reflexión sobre los objetos del pasado y presente.

Martes

Inicio:

Actividad 1: Canción o rima: "De ayer a hoy", para activar conocimientos previos sobre cambios en herramientas y objetos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Actividad 2: Preguntas guiadas: ¿Qué objetos usaban antes? ¿Y ahora? ¿Qué cambio notaron?

Desarrollo:

Actividad 3: Visita virtual o presentación con recursos visuales: Mostrar un video corto sobre cómo han evolucionado algunas herramientas (puede ser en tablets o proyector).
Actividad 4: Juego de roles: Los niños simulan usar objetos antiguos y modernos, comparando su uso y utilidad, fomentando la empatía y el pensamiento crítico.

Cierre:

Reflexión grupal: ¿Qué objetos creen que todavía usamos? ¿Cuál cambió mucho? ¿Por qué?