Planeación Didáctica de Tercer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Uso de listas de cotejo para observar participación y colaboración.
  • Preguntas reflexivas diarias para verificar comprensión y actitudes.
  • Rúbricas sencillas para evaluar la creatividad, la participación, el entendimiento y el respeto en las actividades.
  • Autoevaluaciones mediante preguntas: "¿Qué aprendí?", "¿Qué puedo mejorar?", "¿Cómo me siento participando en equipo?"
  • Coevaluación grupal: valorar el trabajo de los compañeros con base en el cumplimiento de tareas y actitud.

Este proyecto promueve un aprendizaje activo, inclusivo y crítico, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, y busca fortalecer la identidad, el respeto y la participación democrática desde la infancia.

Planeación Pág 4
Atrás
4/4