Fase 1: Planeación

Identificación

Iniciar con una lluvia de ideas: ¿Por qué es importante seguir instrucciones en juegos, recetas o reglas? Se realiza una discusión guiada y un mural colaborativo.

Recuperación

Mostrar diferentes textos instructivos (recetas, reglamentos, instrucciones de juegos). Preguntar: ¿Qué características tienen? ¿Para qué sirven? (Fuente: Libro, Pág. 45)

Planificación

En equipos, diseñan un cartel que indique pasos claros para realizar una tarea sencilla en el aula (ej. cómo armar un rompecabezas). Definen roles y responsabilidades.

Fase 2: Acción

Acercamiento

Los equipos presentan su cartel a la clase y explican cómo funciona. Se realiza un juego de mesa donde deben seguir instrucciones específicas.

Comprensión y producción

Elaboran un instructivo propio para realizar una actividad creativa (ej. preparar un sándwich saludable). Utilizan material manipulable como tarjetas con pasos y dibujos.

Reconocimiento

Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre instrucciones? ¿Qué fue fácil o difícil? Se registra en un diario de aprendizaje.

Corrección

Revisan y ajustan sus instructivos según las sugerencias del grupo. Se realiza una puesta en común y se corrigen errores.

Fase 3: Intervención

Integración

Crean un video o presentación digital donde expliquen el proceso de seguir instrucciones, integrando lo aprendido en textos y actividades prácticas.

Difusión

Presentan sus videos a otra clase, a la comunidad escolar o en un mural digital. Se fomenta la valoración y respeto por las diferentes propuestas.

Consideraciones

Discusión sobre la importancia de instrucciones claras y cómo aplicarlas en su vida cotidiana y en la comunidad.

Avances

Evaluación final del producto: ¿Lograron entender y comunicar instrucciones? ¿Qué les gustaría mejorar? Se realiza una autoevaluación y coevaluación con rúbricas sencillas.