Fase 1

Introducción, Conocimientos previos, Identificación

• Preguntar a los niños qué es la suma y la resta, y qué operaciones creen que son inversas.
• Mostrar ejemplos visuales con fichas o bloques.

Fase 2

Preguntas de indagación, Explicación inicial

• Formular preguntas: ¿Qué pasa si sumamos o restamos bloques? ¿Cómo podemos representar esas cantidades?
• Proponer que experimenten con objetos.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Analizar con los niños cómo la suma y la resta se relacionan en sus actividades diarias.
• Dibujar o representar con fichas las operaciones.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

• Crear una caja de operaciones (con fichas, números, objetos) para resolver problemas en comunidad.
• Presentar en clase y en comunidad las soluciones.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Reconocer en la comunidad situaciones donde se aplican suma y resta.
• Evaluar con actividades prácticas y juegos manipulativos.