Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Charlas sobre qué es un nombre y por qué es importante. Preguntas abiertas: ¿Qué nombres conocen? ¿Por qué creen que cada persona tiene un nombre diferente? Se comparte el texto: "Los nombres nos hacen únicos" (Fuente: Libro, Pág. X).

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formular preguntas: ¿Cómo se escribe mi nombre? ¿Qué pasa si escribo mal un nombre? ¿Qué diferencia hay entre nombres propios y comunes? - Pequeños experimentos con letras móviles y escritura en diferentes materiales (papel, pizarra).

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

• Analizar los nombres escritos por los niños y compararlos con los ejemplos de sus familias. Discutir qué aprendieron sobre la escritura y la importancia de los nombres.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

• Crear un "Libro de Nombres" donde cada alumno diseña una página con su nombre, una ilustración y una breve historia o significado (si lo tiene). Compartir con la comunidad escolar y familiar.