Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Descripción:
Un mural colectivo titulado "Lo que nos gusta y lo que nos disgusta", en el que cada niño aporta dibujos, frases y una breve descripción personal, mostrando sus gustos y disgustos relacionados con el clima, actividades, comidas, y sentimientos. Además, cada alumno escribirá una pequeña descripción personal titulada "¿Quién soy yo?" donde refleje sus características físicas, gustos y preferencias.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participa activamente en las actividades | ☐ | ☐ | ☐ | - |
Expresa oralmente sus gustos y disgustos con claridad | ☐ | ☐ | ☐ | - |
Contribuye con dibujos o frases en el mural | ☐ | ☐ | ☐ | - |
Escribe una pequeña descripción personal con información relevante | ☐ | ☐ | ☐ | - |
Demuestra respeto y valoración por las opiniones de sus compañeros | ☐ | ☐ | ☐ | - |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante todas las actividades, tomar nota de la participación, expresión oral y colaboración.
- Lista de cotejo: para evaluar la participación en dinámicas y la elaboración del mural.
- Rúbrica sencilla: para valorar la calidad de las frases, dibujos y la descripción personal.
- Preguntas reflexivas: al final de cada día, preguntar a los niños qué aprendieron y qué les gustó o no, promoviendo la autoevaluación.
- Autoevaluación y coevaluación: mediante una ficha sencilla donde cada niño señala qué le gustó hacer, qué aprendió y qué podría mejorar.
Este esquema promueve la participación activa, la expresión creativa, el reconocimiento de las emociones y la valoración de la diversidad, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.