Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Descripción:
Un "Libro de los gases", elaborado en equipo, que recopila dibujos, explicaciones, experimentos, acciones para preservar el aire y reflexiones sobre su impacto en el ambiente. Cada grupo presenta su libro y comparte lo aprendido con la clase.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Explica propiedades y cambios de los gases con ejemplos claros | ○ | ○ | ○ | |
Participa activamente en experimentos y actividades | ○ | ○ | ○ | |
Contribuye en la elaboración y presentación del libro | ○ | ○ | ○ | |
Propone acciones para cuidar el aire y el ambiente | ○ | ○ | ○ | |
Reflexiona sobre su aprendizaje y su impacto | ○ | ○ | ○ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: observar participación en actividades, experimentos y debates.
- Listas de cotejo: para verificar la comprensión de conceptos y la participación en tareas.
- Rúbricas sencillas: para evaluar la explicación, la creatividad en los productos y la colaboración.
- Preguntas reflexivas: al final de cada día, preguntar qué aprendieron y qué les sorprendió.
- Autoevaluación y coevaluación: mediante preguntas cortas y discusión en grupo sobre su desempeño y el de sus compañeros.
Este plan busca que los niños desarrollen un pensamiento crítico, habilidades de expresión oral, trabajo en equipo y conciencia ambiental, todo en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.