Planeación Didáctica de Quinto Grado

Momento

Actividades Sugeridas

Presentamos

  • Plática sobre la diversidad cultural en México y en la comunidad.
  • Pregunta generadora: ¿Cómo interactúan las culturas con los ecosistemas?

Recolectemos

  • Mapa colectivo de las culturas presentes en la comunidad y sus formas de trabajo.
  • Inventario de prácticas culturales relacionadas con el cuidado del medio ambiente.

Formulemos

  • Plantear un problema: ¿Cómo podemos respetar y aprender de las diferentes culturas para cuidar nuestro entorno?

Organizamos

  • Grupos de trabajo para investigar sobre las actividades culturales y ecológicas de distintas comunidades.

Construimos

  • Elaborar propuestas de acciones comunitarias que integren cultura y respeto ambiental.
  • Crear carteles, historias o dramatizaciones.

Comprobamos y analizamos

  • Presentar las propuestas y recibir retroalimentación.
  • Reflexionar sobre la importancia del reconocimiento cultural en la conservación.

Compartimos

  • Exhibir los trabajos en la escuela y comunidad.
  • Debate sobre qué acciones son más efectivas y respetuosas.

De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio

Etapa

Actividades Sugeridas

Etapa 1

  • Visita a la comunidad para identificar problemas relacionados con la convivencia y decisiones justas.

Etapa 2

  • Recolección de historias personales y reflexiones: ¿Qué problemas enfrentamos en familia y en la comunidad?

Etapa 3

  • Diseño de un proyecto de servicio: por ejemplo, campañas para promover el respeto o la igualdad.

Etapa 4

  • Implementación del proyecto: elaboración de carteles, charlas o actividades en la comunidad.

Etapa 5

  • Evaluación y reflexión: ¿Qué aprendimos?, ¿Qué cambios logramos?, ¿Qué podemos mejorar?

Instrumento de Evaluación (contenidos, PDA y producto)

Criterios de evaluación

Logrado

En proceso

Falta por consolidar

Observaciones

Comprende y respeta las propuestas comunitarias

☑️

Participa activamente y escucha con atención.

Crea anuncios y mensajes inclusivos y respetuosos

☑️

Utiliza materiales manipulables y lenguaje adecuado.

Analiza y propone soluciones a problemas relacionados con salud y medio ambiente

☑️

Presenta ideas fundamentadas y creativas.

Trabaja en equipo, negocia y colabora en la elaboración del producto final

☑️

Demuestra respeto y escucha activa en el grupo.

Reflexiona sobre el proceso y los aprendizajes

☑️

Participa en las reflexiones y comparte sus ideas.


Este diseño fomenta el pensamiento crítico, la colaboración, el respeto y la vinculación activa con la comunidad, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

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