Fase 1: Planeación

Identificación

• Conversación guiada en círculo sobre situaciones de discriminación o decisiones en la comunidad.
• Juego de roles: "¿Qué harías si...?" para explorar propuestas y decisiones.

Recuperación

• Análisis de empaques y anuncios publicitarios en el aula.
• Dibujos o carteles sobre ejemplos cotidianos de respeto y decisiones comunitarias. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Planificación

• Elaboración en grupos de un esquema con pasos para investigar y crear un anuncio respetuoso.
• Asignación de roles: investigador, diseñador, presentador.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Visita a un mercado local o comunidad para observar empaques y anuncios.
• Debate sobre qué propuestas respetan a todos y cuáles no.

Comprensión y producción

• Taller para crear anuncios publicitarios que promuevan la inclusión y respeto.
• Uso de materiales manipulables: cartulina, colores, recortes.
• Practicar la escucha activa y negociación en la evaluación de ideas.

Reconocimiento

• Presentación en grupo de los anuncios creados.
• Rúbrica sencilla para autoevaluar y coevaluar: ¿Respeté las ideas de mis compañeros?, ¿Escuché atentamente?

Corrección

• Retroalimentación grupal basada en rúbricas.
• Ajuste de los anuncios o ideas según las observaciones.

Fase 3: Intervención

Integración

• Montaje de una exposición comunitaria de los anuncios y propuestas.
• Discusión sobre cómo las decisiones respetuosas mejoran la convivencia.

Difusión

• Entrega de los anuncios en la comunidad (escuela, mercado, centros comunitarios).
• Elaboración de un cartel grande para la escuela con los valores aprendidos.

Consideraciones

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendí sobre decisiones comunitarias? ¿Qué puedo mejorar?

Avances

• Evaluación de la participación y creatividad.
• Registro fotográfico de los productos y actividades.