Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua: durante roles, debates y actividades grupales, registrar participación y comprensión.
• Lista de cotejo: para verificar si el niño identifica correctamente cuándo pedir ayuda.
• Preguntas abiertas: al finalizar cada día, preguntar qué aprendieron y qué harían en diferentes situaciones.
• Autoevaluación: con dibujos o frases, los niños expresan qué aprendieron sobre decisiones y ayuda.
• Coevaluación: en pequeños grupos, los niños dan retroalimentación a sus compañeros usando preguntas sencillas: "¿Te gustó cómo ayudaste?" o "¿Qué puedes mejorar?".

Este plan busca fortalecer en los niños la confianza para tomar decisiones responsables y la conciencia de la importancia de pedir ayuda en situaciones de riesgo, promoviendo un aprendizaje activo, colaborativo y significativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.