Planeación Didáctica de Tercer Grado de Secundaria

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación sistemática: Registrar participación en debates, colaboración en equipo, uso de recursos digitales y manipulación de modelos.
  • Registro anecdótico: Anotar avances en cálculos, argumentos, y actitudes hacia el aprendizaje.
  • Preguntas de sondeo: Realizar cuestionamientos durante las actividades para verificar comprensión.
  • Autoevaluación: Fichas reflexivas diarias, donde los estudiantes evalúen su proceso, dificultades y logros.
  • Coevaluación: Evaluación de pares en presentaciones y trabajos en equipo, con rúbricas sencillas y preguntas guía.

Rubrica de evaluación continua:

  • Participación activa y colaboración (20%)
  • Claridad en la exposición y argumentación (20%)
  • Precisión en cálculos y uso de fórmulas (20%)
  • Creatividad y calidad del producto final (20%)
  • Reflexión y autocrítica (20%)

Este plan promueve el análisis crítico, la investigación profunda, el trabajo en equipo, y la aplicación contextualizada de conocimientos, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y las competencias del nivel secundaria.

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