Planeación Didáctica de Tercer Grado de Secundaria
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: Área y Volumen de Sólidos Geométricos
Asunto o Problema Principal a Abordar: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos, y aplicar estos conocimientos en contextos reales y problemáticos.
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Grado: Tercer Grado de Secundaria (14-17 años)
Escenario: Aula, laboratorio, entorno natural y digital
Metodología(s): Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Colaborativo, Investigación activa, Pensamiento Crítico
Ejes Articuladores:
- Pensamiento Crítico y Creativo
- Resolución de Problemas
- Autonomía y Autogestión del Aprendizaje
Contenidos y PDAs por Materia:
Materia | Contenidos | Producto de Aprendizaje (PDA) |
|---|---|---|
Matemáticas | Ecuaciones lineales y cuadráticas, representación algebraica de áreas y volúmenes de sólidos | Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y determinar valores de variables en función de otras. |
Ciencias | Propiedades y aplicaciones de los sólidos geométricos, relaciones con el entorno natural | Analizar y explicar cómo se relacionan los sólidos geométricos con fenómenos naturales y tecnológicos. |
Español | Argumentación, exposición oral y escrita, lectura de textos científicos | Elaborar informes, presentaciones y debates fundamentados. |
Ciencias Sociales | Uso de conocimientos en contextos culturales y tecnológicos, impacto en el entorno | Investigar y comunicar el impacto del uso de sólidos en la cultura y tecnología. |
Tecnología | Uso de recursos digitales para modelado y cálculo de sólidos, software de geometría | Crear modelos digitales de sólidos y calcular áreas y volúmenes con software. |