Fase 1

Introducción, conocimientos previos y definición del problema

• Conversar con los niños sobre qué formas geométricas han visto en la naturaleza y en su entorno cotidiano.
• Presentar imágenes y objetos naturales que contienen figuras geométricas (hojas, piedras, huellas).
• Preguntar: "¿Qué formas tienen estas cosas?" y "¿Para qué sirven las formas en la naturaleza?"

Fase 2

Preguntas de indagación y formulación de hipótesis

• ¿Qué pasa si agrupamos objetos por sus formas?
• ¿Cómo podemos distinguir una circunferencia de un triángulo?
• Proponer que los niños creen una "colección de formas" usando materiales diversos (arcilla, papel, bloques).

Fase 3

Análisis y conclusión

• Observar y clasificar las formas recolectadas o creadas.
• Discutir cuáles formas aparecen en diferentes objetos y qué características tienen.
• Preguntar: "¿Qué forma encontramos más en la naturaleza? ¿Por qué?"

Fase 4

Diseño, construcción, evaluación y divulgación

• Diseñar un "Jardín de formas" donde cada planta o elemento tenga una figura geométrica específica.
• Construir modelos con materiales reciclados representando figuras geométricas (ej. un árbol en forma de triángulo).
• Compartir en un mural o exposición las creaciones y explicaciones.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Promover la observación y el registro de figuras en su día a día
• Evaluar la comprensión a través de preguntas orales y actividades prácticas.
• Fomentar el trabajo en equipo y la creatividad en la resolución de problemas geométricos.