Etapa | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Etapa 1 | Punto de partida (sensibilización) |
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Etapa 2 | Lo que sé y quiero saber |
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Etapa 3 | Planificamos el servicio solidario |
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Etapa 4 | Ejecutamos el servicio |
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Etapa 5 | Compartimos y evaluamos |
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Instrumento de Evaluación
Criterios de Evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Elaboración de instrucciones claras y secuenciales | ☐ | ☐ | ☐ | |
Promoción de la cooperación y respeto en los juegos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Uso adecuado de datos para explicar resultados | ☐ | ☐ | ☐ | |
Reflexión crítica sobre valores y actitudes | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participación activa en actividades comunitarias | ☐ | ☐ | ☐ | |
Producto final (juego, instructivo, campaña) | ☐ | ☐ | ☐ |
Este diseño promueve una experiencia activa, significativa y participativa, alineada con la filosofía de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando valores, habilidades sociales, pensamiento crítico y respeto por la diversidad.