Desarrollo de la Planeación por Fases (ABP) - Campos Formativos Relevantes

Campo Formativo: Ciencias Sociales (Historia, Geografía, Ética)

Momento

Descripción

Actividades Sugeridas

Presentamos

Plantear el escenario del problema

  • Análisis de un video documental sobre los primeros poblamientos y sus implicaciones éticas y sociales (ej. impacto en las identidades culturales).
  • Discusión sobre la importancia del conocimiento histórico y científico para comprender nuestro origen y promover valores éticos.

Recolectamos

Investigación y análisis de información

  • Análisis crítico de las evidencias arqueológicas, fósiles y genéticas presentadas en el texto (Fuente: Libro, Pág. 154-157).
  • Debate sobre las diferentes teorías, sus fundamentos y su impacto en la comprensión de la identidad cultural y ética.
  • Comparar los procesos migratorios antiguos con los actuales, reflexionando sobre las responsabilidades sociales y éticas.

Formulemos

Definición del problema y sub-problemas

  • Formular preguntas como: ¿Cómo influye el poblamiento en la diversidad cultural? ¿Qué responsabilidades éticas tenemos al interpretar evidencias? ¿Cómo podemos contribuir a un conocimiento más justo y responsable?

Organizamo

Planificación de la solución

  • Crear un esquema de una línea del tiempo que relacione las migraciones humanas y sus impactos en las sociedades actuales.
  • Diseñar un código de ética para la difusión de conocimientos sobre el poblamiento, promoviendo el respeto y la responsabilidad social.

Vivenciamos

Implementación de la solución

  • Simulación de un foro donde los estudiantes presenten sus hipótesis y reflexiones, promoviendo el diálogo crítico y ético.
  • Elaborar una propuesta de intervención social o educativa para sensibilizar sobre la importancia de respetar las evidencias y las diversas culturas originarias.

Comprobamos

Evaluación de la solución

  • Reflexión escrita o diálogo grupal sobre cómo su comprensión del poblamiento puede influir en su percepción ética y social.
  • Evaluación formativa mediante rúbrica que valore la argumentación ética, el análisis crítico y la coherencia en sus debates.

Publicitamos

Comunicación de resultados

  • Presentación de un mural digital o video donde expliquen la importancia del conocimiento responsable sobre las migraciones humanas y su impacto ético-social.

Aplicamos

Reflexión y Transferencia

  • Elaborar un plan de acción para promover en su comunidad el respeto por las culturas indígenas y la valoración de la diversidad, integrando conocimientos históricos y éticos.

Planeación Pág 2