Cierre:
- Presentación del mural y del álbum familiar a toda la clase, compartiendo qué aprendieron y por qué es importante su comunidad y familia.
- Reflexión final: ¿Qué nos gusta de nuestra comunidad y qué podemos mejorar?
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
¿Qué crearán los niños?
Un “Mapa de mi comunidad” y un “Álbum familiar” donde reflejen sus conocimientos sobre su entorno, responsabilidades familiares y diversidad cultural. Además, participarán en un mural colectivo que muestre su visión de comunidad.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participa activamente en las actividades grupales | Sí/No | |||
Dibuja y explica aspectos de su comunidad y familia | Sí/No | |||
Utiliza lenguaje oral para compartir sus ideas | Sí/No | |||
Demuestra respeto y valoración por la diversidad | Sí/No | |||
Colabora en la creación del mural y álbum | Sí/No |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante actividades, para valorar la participación, colaboración y comprensión.
- Listas de cotejo: en cada actividad, para registrar avances en conocimientos y habilidades sociales.
- Preguntas abiertas: al final de cada día, para que los niños reflexionen sobre lo aprendido.
- Autoevaluación sencilla: ¿Qué me gustó hacer? ¿Qué aprendí hoy?
- Coevaluación: en pequeños grupos, compartiendo lo que aprendieron y cómo ayudaron a otros.
Este proyecto promueve el reconocimiento del entorno, la valoración de la diversidad, y la responsabilidad social, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y un enfoque lúdico, participativo y significativo para los niños de primer grado.