Día 2: Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de reconocimiento: "¿Quién soy?" con tarjetas de personajes y lugares típicos del barrio o comunidad.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué tareas hacen en casa y en la escuela para ayudar? (recuperar conocimientos previos sobre organización familiar).

Desarrollo:

• Actividad 3: Construcción de una “Agenda familiar”: en pequeños grupos, los niños dibujan y explican las tareas que realizan en casa, usando recortes y dibujos (relacionado con PDA).
• Actividad 4: Relato oral: cada niño comparte alguna tarea que realiza en su familia y qué le gusta de ella.

Cierre:

• Ronda de palabras: cada niño dice una palabra que aprendió respecto a las responsabilidades familiares.
• Pregunta reflexiva: ¿Por qué es importante ayudar en casa y en la escuela?

Día 3: Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Cantar y bailar una canción sobre la comunidad y las tradiciones locales.
• Actividad 2: Recuperar conocimientos previos: ¿Qué saben sobre su historia personal y familiar? (mediante preguntas abiertas o dibujos).

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un “Álbum familiar”: en hojas grandes, los niños dibujan y narran algo especial de su familia, fomentando la identidad personal y cultural.
• Actividad 4: Lectura guiada (Fuente: Libro, Pág. 24) sobre la diversidad familiar y el derecho a pertenecer a una comunidad, promoviendo respeto y valoración de la diversidad.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos una historia familiar que hayan dibujado y reflexionar sobre la importancia de la familia y la comunidad en su vida.

Día 4: Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: "Mi comunidad", donde los niños representan diferentes personajes y tareas de la comunidad (vendedor, policía, maestro).
• Actividad 2: Pregunta previa: ¿Qué trabajos o tareas creen que se hacen en la comunidad?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un mural colectivo: en papel mural, los niños dibujan y colocan figuras que representan diferentes roles y responsabilidades en su comunidad.
• Actividad 4: Conversación guiada sobre la importancia de colaborar en comunidad para mantenerla sana y segura.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron sobre su comunidad y cómo pueden ayudar a cuidarla?
• Pregunta final: ¿Qué tarea te gustaría hacer para ayudar en tu comunidad?

Día 5: Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas: “¿Quién soy?” con personajes y lugares que vieron en la semana.
• Actividad 2: Recordar: ¿Qué aprendimos sobre nuestras familias, comunidad y responsabilidades?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un mural colectivo: cada niño añade una figura o dibujo que represente lo que más le gustó o aprendió de la semana (relacionado con los PDAs).
• Actividad 4: Preparación del Producto Desempeño: “Nuestro Mapa y Álbum de la Comunidad” como evidencia del aprendizaje.