Planeación Didáctica de Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Tu historia de transformación
Asunto o Problema Principal: Los alumnos conocerán historias de diversas culturas para promover el cuidado de la naturaleza. Para ello, escribirán una narración para concientizar sobre un problema ambiental de su comunidad.
Tipo: Semanal (5 días)
Escenario: Aula
Metodología(s): Comunitario
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas, Igualdad de género, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos:
Lenguaje: Narración de sucesos del pasado y del presente.
PDAs:
Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.
Reconoce y usa las estructuras narrativas: lineal, circular, en media res y otras, de acuerdo con su propia cultura y gusto para narrar.
Usa el punto y el punto y seguido para separar oraciones en un párrafo.

Inicio:

Actividad 1: Rincón de historias visuales: mostrar imágenes de cuentos tradicionales y actuales de diferentes culturas. Preguntar: "¿Qué historia les gustaría contar o escuchar?" para activar conocimientos previos sobre narraciones y culturas (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 26).
Actividad 2: Dinámica de recuperación de conocimientos previos: en círculo, cada niño comparte una historia o leyenda que conozca y que haya escuchado en su comunidad o familia.

Desarrollo:

Actividad 3: Introducción a las características de la narración: mediante un cuento corto visual y manipulable (puede ser un títere o un libro ilustrado). En grupo, identificar personajes, escenario, inicio, desarrollo y final.
Actividad 4: Construcción de un esquema narrativo sencillo en papel, usando dibujos y palabras, para representar una historia conocida.

Cierre:

Compartir en parejas los esquemas creados y sugerir mejoras, recordando que toda historia tiene un principio, medio y final (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 26).
Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre las historias y culturas?

Inicio:

Actividad 1: Juego de adivinanzas con personajes históricos y culturales de distintas comunidades.
Actividad 2: Recapitulación con lluvia de ideas: ¿Qué elementos hacen que una historia sea interesante y significativa?

Desarrollo:

Actividad 3: Lectura compartida de un cuento cultural seleccionado, resaltando las estructuras narrativas (inicio, desarrollo, final) y las funciones de los personajes (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 27).
Actividad 4: En grupos, crear un collage con recortes, dibujos o fotos que representen los elementos de la historia leída y su contexto cultural.

Cierre:

Presentación rápida de los collages y discusión sobre cómo las historias reflejan las culturas y valores.
Pregunta reflexiva: ¿Qué historia te gustaría crear para cuidar tu comunidad?