Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "Adivina el número" – Un niño piensa un número del 1 al 100, y los demás hacen preguntas para descubrirlo, usando pistas sobre regularidades.
• Actividad 2: *Recuperación* – Los niños hacen una línea del tiempo con los números que ya conocen, resaltando las regularidades en las decenas.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Actividad de descubrimiento* – Los niños observan un mural con patrones de los números (ejemplo: 10, 20, 30...), y completan con sus propias ideas.
• Actividad 4: *Manipulación con objetos* – Usando bloques, los niños representan series numéricas en grupos, identificando regularidades y patrones en las sucesiones.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué patrones descubrimos en los números? Los niños comparten en pequeños grupos y lo explican con sus propias palabras.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Repaso de la semana con un juego de "Bingo numérico" – Los niños marcan en sus cartones los números que van diciendo, reforzando reconocimiento y patrones.
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos* – Preguntas rápidas: ¿Qué número viene después de...? ¿Y antes de...? para activar los conocimientos.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Creación del Producto Final* – En equipos, los niños diseñan un "Árbol de números" decorado con números del 1 al 100, resaltando los patrones de las decenas y unidades.
• Actividad 4: *Presentación de los árboles* – Cada grupo comparte su árbol, explicando los patrones que detectaron, reforzando el pensamiento crítico y la expresión oral.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre los números y sus patrones? Los niños expresan en una ronda sus descubrimientos y cómo los aplicarán en futuras actividades.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto final:
Cada equipo crea un *"Árbol de Números"* decorado, donde muestran los números del 1 al 100 en orden, resaltando los patrones y regularidades que descubrieron (como la repetición de las unidades, los decenas, los saltos, etc.).

Criterios de evaluación: