Cierre:

• Compartir en grupos pequeños las ideas y plan de acción para la jornada. Reflexionar sobre la importancia de colaborar para lograr una comunidad más pacífica.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Revisión de lo aprendido durante la semana con un juego de preguntas: ¿Qué aprendimos sobre la paz? ¿Qué acciones podemos hacer todos los días?
• Actividad 2: Ensayo general de la Jornada por la Paz, con coreografías, lectura de mensajes y exposición de los dibujos y carteles creados.

Desarrollo:

• Actividad 3: Realización de la Jornada por la Paz en la comunidad. Invitar a familiares y vecinos, montar exposiciones, compartir historias y propuestas, y escuchar a un activista social si participa.
• Actividad 4: Reflexión final en la comunidad escolar y familiar: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo podemos seguir construyendo la paz en nuestro día a día?

Cierre:

• Evaluación participativa: cada niño comparte qué acción le gustó más de la jornada y qué seguirá haciendo para promover la paz. Se recogen las ideas para futuras acciones.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

• ¿Qué?: Un mural colectivo que integre símbolos, palabras y acciones relacionadas con la paz en la comunidad, además de un pequeño folleto con las propuestas y acuerdos que elaboraron.
• Criterios de evaluación:

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Uso de listas de cotejo para observar la participación activa y colaboración.
• Preguntas reflexivas diarias para saber qué aprendieron y cómo lo aplicarán.
• Rúbricas sencillas para evaluar la expresión oral, creatividad, colaboración y comprensión.
• Autoevaluación: ¿Qué aprendí? ¿Qué puedo hacer para mejorar?
• Coevaluación: ¿Qué aportó mi compañero? ¿Qué me gustó de su trabajo?

Este plan busca que los niños no solo aprendan conceptos sobre la paz, sino que vivan y compartan acciones concretas, desarrollando habilidades sociales, emocionales y de pensamiento crítico en un entorno de respeto y colaboración.