Planeación Didáctica de Segundo Grado

Reflexión grupal sobre lo aprendido y qué acciones realizarán durante la semana para fortalecer la paz en su entorno. Compartir en voz alta su símbolo y su significado.

Martes

Actividad 1: Juego de reconocimiento emocional. Mostrar tarjetas con expresiones faciales y preguntar: "¿Cómo creen que se sienten estas personas?" Relacionar emociones con comportamientos.
Actividad 2: Preguntas sobre conflictos en la comunidad, recordando lo tratado el día anterior: ¿Alguna vez han visto una pelea o desacuerdo? ¿Qué creen que se puede hacer para solucionarlo?

Actividad 3: Investigación en parejas: con apoyo de la maestra y familiares, investigar en la comunidad ejemplos de conflictos y cómo se resolvieron (Relación con contenidos y PDA: identificación de problemáticas y reflexiones para solución pacífica).
Actividad 4: Dibujo y narración. Cada niño ilustra una situación conflictiva que conoció y escribe una breve historia sobre cómo se podría resolver de forma pacífica, usando palabras y ideas de la comunidad.

Presentación de los dibujos y historias en pequeños grupos. Reflexionan sobre las formas pacíficas de resolver conflictos y la importancia de escuchar y respetar a los demás.

Actividad 1: Cantar y bailar la "Canción del manatí" (Fuente: <Libro Proporcionado>, pág. 247). Conversar sobre el mensaje de respeto y diversidad.
Actividad 2: Pregunta guiada: ¿Qué nos enseña Baklam sobre la paz? y ¿Qué acuerdos podemos hacer en nuestro salón para vivir en paz?

Actividad 3: Elaboración de carteles con frases que promuevan la paz y el respeto. Clasificación en diferentes lugares: aula, escuela, comunidad. Uso de materiales manipulables (papel, colores, recortes).
Actividad 4: Crear un "Glosario de la Paz". Cada niño escoge una palabra relacionada con la paz (respeto, amistad, ayuda) y dibuja su significado, formando un mural colectivo.

Presentación del "Glosario de la Paz" y lectura en voz alta de algunas palabras y frases. Reflexión sobre cómo aplicar esas acciones en su día a día.

Actividad 1: Juego de roles: representar escenas donde surgen conflictos y practicar soluciones pacíficas (Ej: pedir ayuda, dialogar, aceptar disculpas).
Actividad 2: Preguntas reflexivas: ¿Qué sienten cuando alguien nos molesta? ¿Qué podemos hacer para que todos se sientan bien en la cancha, en la escuela o en la calle?

Actividad 3: Planificación en pequeña comunidad: organizar una "Jornada por la Paz". Definir actividades, lugares, horarios, invitaciones y difusión. Uso de materiales de apoyo como carteles y letreros (Relación con contenidos y PDA: planificación, participación y organización).
Actividad 4: Elaboración de propuestas para una jornada pacífica, incluyendo actividades como juegos cooperativos, canciones, entrevistas a activistas sociales, y creación de carteles informativos.