Fase 1: Planeación

Identificación

• Conversa en círculo sobre qué saben los niños acerca de las palabras y las sílabas, usando tarjetas con letras y sílabas (material manipulable).
• Pregunta: "¿Qué sonidos escuchamos en nuestras palabras favoritas?"
• Presentación del problema: "Vamos a aprender a dividir palabras en partes para entenderlas mejor."

Recuperación

• Juego de "Rimas y sílabas": Los niños dicen palabras y el maestro las divide en sílabas, preguntando: "¿De qué partes está formada esta palabra?" (Fuente: Libro, Pág. 45).
• Uso de imágenes y objetos que representen palabras cortas para identificar sílabas.

Planificación

• Trabajo en parejas para planear una pequeña historia usando su nombre y palabras sencillas.
• Cada niño decide qué palabra va a dividir en sílabas y cómo lo va a mostrar.
• Se asignan roles: lector, divisor, ilustrador.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Juegos de división de palabras: con fichas y tarjetas, dividir palabras en sílabas y pegarlas en una cartulina grande.
• Crear un mural colaborativo donde cada niño pegue su nombre y las sílabas que la componen, usando papel de colores.

Comprensión y producción

• Los niños escriben su nombre en fichas y lo analizan en sílabas, comparando con los de sus compañeros.
• Realizan pequeños dramatizados o dramatizaciones con palabras divididas en sílabas para reforzar la comprensión.

Reconocimiento

• Juego de "¿Quién soy?" donde cada niño dice su nombre dividido en sílabas y los demás adivinan.
• Rueda de reconocimiento: mostrar diferentes palabras en tarjetas y que los niños identifiquen en cuántas sílabas están divididas.

Corrección

• Actividad de revisión en parejas, donde verifican si las sílabas están bien divididas y corrigen en caso necesario.
• Uso de un "libro de las sílabas" para que los niños practiquen y corrijan sus errores.

Fase 3: Intervención

Integración

• Crear un cuento colectivo usando palabras divididas en sílabas, donde cada niño aporta una parte.
• Elaborar un mural con nombres y palabras en sílabas, decorado con dibujos.

Difusión

• Presentar el mural y las historias en una pequeña "festa de las sílabas" para la comunidad escolar.
• Grabar a los niños diciendo sus nombres y palabras divididas en sílabas para compartir en la escuela o en familia.

Consideraciones

• Reflexionar en círculo sobre qué aprendieron y qué les gustó más.
• Preguntas: "¿Qué fue lo más divertido? ¿Qué difícil? ¿Qué podemos mejorar?"

Avances

• Evaluar si los niños pueden dividir en sílabas palabras sencillas y escribir su nombre.
• Planear actividades adicionales si hay dificultades.