Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Momento

Nombre del Momento

Actividades Sugeridas

Integración

Aplicando el acuerdo en la vida diaria

  • Juegos de simulación: “El aula ideal”, en el que los niños representan cómo se respetan las reglas en diferentes escenarios (salida, entrada, actividades en grupo).
  • Dinámica “El espejo”: uno actúa comportamientos positivos y otro los refleja, promoviendo la autoevaluación.

Difusión

Compartiendo los acuerdos con la comunidad escolar

  • Elaborar carteles visuales con las reglas y los compromisos del acuerdo.
  • Presentar en la reunión de la comunidad escolar o en un mural del colegio.
  • Crear una cápsula de video o una obra teatral sobre la importancia de respetar las reglas.

Consideraciones

Reflexionando sobre el proceso

  • Rincón de las reflexiones: cada niño expresa en una ficha o dibujo qué aprendió, qué le gustó y qué le gustaría mejorar.
  • Preguntas guía: ¿Cómo te sientes cuando todos respetan las reglas? ¿Qué podemos hacer si alguien no cumple una regla?

Avances

Evaluando el logro y próximos pasos

  • Realizar una autoevaluación en pareja o en grupo, usando una rúbrica sencilla:
    • Participé activamente
    • Respeté las ideas de otros
    • Cumplí con las reglas acordadas
  • Planear actividades de seguimiento para reforzar el acuerdo, como reuniones mensuales o acuerdos de “monitorización”.

Resumen del producto final y evaluación

Producto:

  • Un acuerdo de convivencia del aula elaborado colectivamente, ilustrado y firmado por todos los estudiantes, que refleje las reglas y compromisos acordados para vivir en armonía.

Criterios de evaluación:

  • Participación activa en las actividades.
  • Comprensión del concepto de reglas y acuerdos.
  • Capacidad para proponer y explicar reglas en sus propias palabras.
  • Creatividad en la elaboración de carteles.
  • Compromiso en cumplir y promover las reglas del acuerdo.

Este desarrollo metodológico busca no solo que los niños comprendan la función de los reglamentos y acuerdos, sino que también participen creativamente en su construcción, promoviendo la convivencia pacífica, el respeto y la colaboración, principios fundamentales de la Nueva Escuela Mexicana.

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