Martes

Inicio:

• Actividad 1: "La cadena de medición" – actividad en la que los estudiantes enlazan diferentes medidas y operaciones.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos dividir cantidades de mercancía en partes iguales? (Discusión)

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de resolución de problemas: dividir cantidades grandes de productos en partes iguales usando división de decimales y fracciones.
• Actividad 4: Elaboración de un cuaderno de estrategias y pasos para resolver estos problemas.

Cierre:

• Compartir en grupos las estrategias y reflexionar sobre la precisión y la importancia en el contexto agrícola.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego visual con gráficos y tablas: ¿Qué cantidad de producto necesitamos comprar o vender?
• Actividad 2: Pregunta clave: ¿Qué diferencia hay entre sumar, restar y dividir en estos contextos? (Discusión)

Desarrollo:

• Actividad 3: Problemas integrados: calcular precios, cantidades y repartos, usando decimales y fracciones en situaciones simuladas.
• Actividad 4: Crear un "Manual de operaciones" en equipo, con ejemplos y trucos para resolver operaciones.

Cierre:

• Presentación de los manuales y discusión en grupo sobre la utilidad de las estrategias.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Role-playing: "El agricultor y el vendedor" – negociando cantidades y precios usando cálculos con decimales y fracciones.
• Actividad 2: Revisión rápida de conceptos con cuestionario en grupo.

Desarrollo:

• Actividad 3: Problemas de reparto y medición en contextos reales, aplicando división de decimales y fracciones.
• Actividad 4: Elaborar una infografía visual que explique el proceso para dividir cantidades en el contexto agrícola.

Cierre:

• Debate sobre la importancia de operaciones precisas en la agricultura y comercio.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: "El mercado final" – planear una venta de productos, calculando cantidades, precios y repartos con fracciones y decimales.
• Actividad 2: Preguntas sobre qué aprendieron y qué les gustaría mejorar.

Desarrollo:

• Actividad 3: Resolución de un proyecto completo: preparar un "puesto agrícola" con productos y precios calculados, usando operaciones con decimales y fracciones.
• Actividad 4: Presentación de los puestos, explicando cómo hicieron los cálculos.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué habilidades desarrollamos? ¿Cómo podemos aplicar estos conocimientos en la vida real?

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Producto:
Un "Planificador de Mercado Agrícola": un cartel o maqueta donde los estudiantes muestran cómo dividir y medir productos agrícolas, con cálculos en fracciones y decimales, explicando cada paso mediante gráficos, tablas o esquemas. Incluyen un apartado con ejemplos de operaciones y estrategias que usaron.

Criterios de evaluación: