Planeación Didáctica de Tercer Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Jugando y Reutilizando
- Asunto o Problema: Que el niño tome consciencia sobre la importancia de reciclar.
- Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
- Mes: Noviembre
- Escenario: Aula
- Metodología: Servicios
- Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica
- Contenidos y PDAs Seleccionados:
- Contenido: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
- PDA: Indaga sobre los ecosistemas locales y sus características, y los concibe como espacios vivos y complejos de la naturaleza.
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: *Círculo de bienvenida y reflexión inicial*
Los niños se reúnen en círculo y comparten qué saben sobre los ecosistemas y qué significan para ellos. Se les presenta una imagen grande de un ecosistema local (bosque, río, etc.) para activar conocimientos previos.
- Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos*
Preguntar: ¿Qué significa reciclar? ¿Por qué es importante cuidar los animales y plantas en nuestro ecosistema? Se anota en una cartulina colectiva.
Desarrollo:
- Actividad 3: *Exploración creativa del ecosistema local*
Los niños realizan una salida virtual o cercana (pueden observar imágenes o salir al patio escolar si es posible). Dibujan en grupos un ecosistema local, identificando elementos vivos y no vivos, y relacionándolo con el cuidado y la conservación.
- Actividad 4: *Juego de roles*
En grupos, representan un ecosistema y presentan cómo diferentes acciones humanas pueden dañarlo o cuidarlo, promoviendo reflexión sobre la responsabilidad.
Cierre:
- *Ronda de reflexión:* ¿Qué aprendimos hoy sobre nuestro ecosistema? ¿Por qué es importante reciclar y cuidar nuestro entorno? Se comparte en grupo y se registra en un mural colectivo.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: *Dinámica de reconocimiento de materiales reciclables*
Los niños traen objetos reutilizables o reciclados de casa y los muestran en círculo, compartiendo su uso y origen.
- Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos*
Preguntar: ¿Qué materiales podemos reciclar en casa? ¿Para qué sirven?
Desarrollo:
- Actividad 3: *Taller de reciclaje con material manipulable*
Usando papel, plástico y cartón, los niños crean objetos útiles (por ejemplo, una maceta con cartón, un reloj con botellas plásticas). La actividad promueve la creatividad y el entendimiento de la reutilización.
- Actividad 4: *Lectura participativa*
Se lee en voz alta un fragmento del libro (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) sobre cómo los ecosistemas se ven afectados por la basura y el reciclaje, fomentando la comprensión y la reflexión crítica.
Cierre:
- *Compartir y reflexionar:* ¿Qué aprendimos sobre reciclar y cuidar nuestro ecosistema? Se realiza un mural con dibujos y frases.