Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa en actividades y juegos | ||||
Creatividad en dibujos y expresiones | ||||
Comprensión y explicación de las reglas | ||||
Colaboración en equipo y respeto por los compañeros | ||||
Elaboración del "Manual de convivencia" con dibujos y textos | ||||
Compromiso personal de seguir las reglas |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: registrar participación, colaboración y respeto en las actividades.
- Listas de cotejo: para verificar si los niños conocen y aplican las reglas.
- Rúbricas sencillas: evaluar creatividad, expresión oral, trabajo en equipo y comprensión.
- Preguntas reflexivas: al final de cada semana, preguntar qué aprendieron y qué reglas consideran importantes.
- Autoevaluación y coevaluación: mediante círculos de diálogo y dibujos, los niños expresan qué reglas siguen y cuáles quieren mejorar.
Este plan busca promover en los niños no solo la comprensión de las reglas, sino también su reflexión crítica, expresión creativa y responsabilidad social, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.
Planeación
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