Planeación Didáctica de Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Uso responsable y adecuado de la basura
Asunto o Problema: Reducción y clasificación de la basura
Tipo de Planeación: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Noviembre
Escenario: Comunidad
Metodología: Comunitaria
Ejes Articuladores: Vida saludable
Contenidos:
Lenguajes: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Ética, Naturaleza y Sociedades: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
De lo Humano y lo Comunitario: La comunidad como espacio de convivencia y acción

PDAs:
La importancia de actuar con responsabilidad para disminuir el deterioro de los ecosistemas, promoviendo prácticas para la preservación de la vida y el bienestar comunitario.

Inicio:

*Actividad 1:* Charla interactiva: "¿Qué es la basura y qué pasa cuando no la cuidamos?" (Dinámica de lluvia de ideas)
*Actividad 2:* Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué hacen en casa con la basura? ¿Saben qué es reciclar? (Preguntas orales en círculo)

Desarrollo:

*Actividad 3:* Juego manipulativo: "Clasificación de basura" con materiales reciclables y no reciclables en mesas temáticas (papel, plástico, orgánico). (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X)
*Actividad 4:* Visualización y diálogo: Video corto sobre cómo la basura afecta a los ecosistemas y la comunidad, seguido de una lluvia de ideas.

Cierre:

*Actividad final:* Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Por qué es importante reducir y clasificar la basura? (Dibujo o esquema colectivo)

Inicio:

*Actividad 1:* Canción o poema sobre el cuidado del medio ambiente.
*Actividad 2:* Preguntas rápidas: ¿Qué podemos hacer en casa y en la escuela para cuidar nuestro entorno?

Desarrollo:

*Actividad 3:* Taller creativo: Crear carteles con mensajes sobre la clasificación y reducción de basura usando material reciclado. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
*Actividad 4:* Juego de roles: Simulación de una campaña comunitaria para recolectar y clasificar basura en la comunidad.

Cierre:

*Actividad final:* Compartir los carteles y discutir cómo podemos colaborar en la comunidad.

Inicio:

*Actividad 1:* Ronda de preguntas: ¿Qué es el reciclaje y qué beneficios tiene?
*Actividad 2:* ¿Qué sabemos sobre los ecosistemas y cómo se ven afectados por la basura? (Dibujo en grupo)

Desarrollo:

*Actividad 3:* Construcción de un "Ecosistema saludable" en un mural, integrando ideas sobre la reducción de basura y su impacto.
*Actividad 4:* Elaboración de un diario visual: Cada niño dibuja cómo ayuda a cuidar el ambiente en su comunidad. (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X)

Cierre:

*Reflexión:* ¿Qué acciones podemos realizar para mantener nuestro ecosistema sano?