Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Descripción:
Una exposición y álbum colectivo titulado "Mi escuela y mi comunidad", donde cada niño presenta un dibujo, descripción o una pequeña historia sobre su entorno escolar, su rutina y su comunidad. Además, elaboran un pequeño libro colectivo con textos descriptivos y narrativos, usando signos de puntuación y letras aprendidas.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participa activamente en las actividades | ☐ | ☐ | ☐ | |
Escribe su nombre y otros textos sencillos con signos de puntuación | ☐ | ☐ | ☐ | |
Describe objetos, lugares y personas usando vocabulario adecuado | ☐ | ☐ | ☐ | |
Relaciona sonidos con letras y grafías | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participa en actividades de lectura, canto y dramatización | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua durante actividades grupales e individuales, registrando avances y dificultades.
- Listas de cotejo para verificar la participación, producción de textos y reconocimiento de letras.
- Preguntas abiertas al final de cada día para reflexionar sobre lo aprendido.
- Rúbricas sencillas para evaluar la calidad de los textos escritos y las presentaciones orales.
- Autoevaluación y coevaluación: Los niños comentan qué les gustó, qué les costó y qué pueden mejorar, promoviendo la reflexión sobre su proceso de aprendizaje.
Este plan busca fortalecer el reconocimiento de la identidad, la participación activa, el pensamiento crítico y la relación con su entorno, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo un aprendizaje inclusivo, creativo y significativo.