Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
¿Qué?
Un mural colaborativo que muestre las acciones que cada niño propone y ha aprendido para cuidar la escuela y la comunidad, incluyendo dibujos, mensajes y fotografías de sus actividades ecológicas (recolección, reciclaje, limpieza).
Criterios de evaluación:
Criterio | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participa activamente en actividades y reflexiones | ☑ | ☐ | ☐ | - |
Reconoce la importancia del cuidado ambiental | ☑ | ☐ | ☐ | - |
Contribuye con ideas para mantener la escuela limpia | ☑ | ☐ | ☐ | - |
Elabora mensajes y dibujos relacionados con el tema | ☑ | ☐ | ☐ | - |
Muestra compromiso en acciones ecológicas | ☑ | ☐ | ☐ | - |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación directa: durante actividades, para valorar interés, colaboración y comprensión.
- Listas de cotejo: para registrar participación en actividades y acciones concretas.
- Rúbricas sencillas: para evaluar la creatividad en carteles, dibujos y obras.
- Preguntas reflexivas: al final de cada día, para valorar su aprendizaje y emociones.
- Autoevaluación y coevaluación: mediante preguntas como “¿Qué aprendí hoy?” y “¿Cómo ayudé a cuidar la escuela?”.
Este plan promueve un aprendizaje activo, significativo y desde una perspectiva emocional y social, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando la conciencia ecológica y el compromiso de los niños con su comunidad.