Ética, naturaleza y sociedades - Aprendizaje basado en problemas
Momento | Actividades Sugeridas | |
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Presentamos | Plantear el problema: ¿Qué podemos hacer para cuidar y valorar lo que nos hace únicos en nuestra comunidad? | |
Recolectemos | ¿Qué saben sobre las tradiciones, símbolos y personajes importantes de su comunidad? | |
Formulemos | ¿Cómo podemos mostrar lo que aprendemos y valorar lo que nos hace mexicanos y parte de la comunidad? | |
Organizamos | En equipos, planifican actividades para representar su comunidad (dibujos, historias, presentaciones). | |
Construimos | Realizan actividades y productos que reflejen su comunidad y cultura. | |
Comprobamos y analizamos | Revisan sus productos, reflexionan sobre qué aprendieron y qué pueden mejorar. | |
Compartimos | Presentan su trabajo en un acto escolar o comunitario, valorando el esfuerzo y el aprendizaje. |
De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio
Etapa | Actividades Sugeridas | |
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Punto de partida | Conversar sobre qué necesitan en su comunidad para sentirse más felices o seguros. | |
Lo que sé y quiero saber | Investigan qué tradiciones, lugares o personajes importantes quieren aprender más. | |
Planificamos el servicio | Diseñan un proyecto para ayudar, como limpiar un espacio, pintar un mural o hacer un cartel informativo. | |
Ejecutamos | Llevan a cabo el proyecto con ayuda de la comunidad escolar y familiar. | |
Reflexionamos y evaluamos | Dialogan sobre cómo ayudaron y qué aprendieron del proceso. |
Producto y Evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
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Reconoce y describe elementos de su comunidad (lugares, personas, tradiciones). | ||||
Expresa ideas y conocimientos sobre su comunidad con claridad y creatividad. | ||||
Participa activamente en actividades y aporta ideas originales. | ||||
El producto final (mural, presentación, cartel) refleja su aprendizaje y valoración cultural. | ||||
Reflexiona sobre su participación y lo aprendido en el proyecto. |
Este proyecto busca que los niños desarrollen un sentido profundo de identidad, respeto por la diversidad y habilidades comunicativas, promoviendo un aprendizaje activo, significativo y colaborativo, en línea con la propuesta de la Nueva Escuela Mexicana.