Presentamos

Planteamiento del problema ético/social

• Diálogo: “¿Qué pasa si no hay carteles que nos ayuden a cuidar nuestro espacio?”
• Historias cortas o cuentos relacionados con la importancia de los avisos.

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• Lluvia de ideas: ¿Qué anuncios conocen? ¿Para qué sirven? (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
• Dibujos o pequeñas dramatizaciones de anuncios que han visto.

Formulemos

Definir con claridad el problema

• Pregunta guía: “¿Cómo podemos crear anuncios que ayuden a la comunidad?”
• Escribir o dibujar en cartulina la idea del problema.

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

• Formación de pequeños grupos.
• Asignación de tareas: uno hace el dibujo, otro escribe el mensaje, otro decora.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Elaboración de los carteles con materiales diversos.
• Ensayos para presentar sus anuncios.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Presentación en círculo: ¿Qué aprendieron? ¿Qué les gustó? ¿Qué cambiarían? (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
• Lista de cotejo para valorar el contenido y la creatividad.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

• Exposición pública en la escuela.
• Comentarios positivos y sugerencias de mejora por parte de compañeros y docentes.