Miércoles

Inicio:

• Juego de roles: "Soy un experto en plantas medicinales", donde los niños explican a sus compañeros cómo cuidar una flor específica.

Desarrollo:

• Elaboración de un instructivo visual, en cartel o ficha, que explique paso a paso cómo preparar un remedio casero con flores medicinales, usando conocimientos previos y la información adquirida.

Cierre:

• Compartir en grupo los instructivos creados y comentarlos.

Jueves

Inicio:

• Pregunta para motivar: "¿Cómo podemos compartir lo que aprendimos con nuestras familias y comunidad?".

Desarrollo:

• Diseño de una pequeña exposición o feria de flores medicinales, donde cada niño presenta su ficha, instructivo o cuento, promoviendo la expresión oral y la colaboración.
• Preparación de materiales visuales y materiales manipulables.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia del cuidado y respeto a las plantas medicinales, y su valor cultural.

Viernes

Inicio:

• Dinámica de cierre: "¿Qué aprendí de las flores medicinales y cómo puedo cuidarlas?".

Desarrollo:

• Evaluación participativa: cada niño comparte lo que más le gustó del proyecto y qué aprendió.
• Preparación de un mural colectivo con los aprendizajes, dibujos y reflexiones.

Cierre:

• Presentación del Producto Desempeño Auténtico: "Nuestro Huerto de Flores Curativas", donde integran dibujos, fichas, cuentos y recomendaciones para su cuidado.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

¿Qué será?
Un mural colectivo titulado "Nuestro Huerto de Flores Curativas", que incluye:

• Dibujos de las flores medicinales aprendidas.
• Fichas informativas con el uso y beneficios.
• Un instructivo visual para preparar remedios caseros.
• Un pequeño cuento o poema sobre una flor medicinal.

Criterios de evaluación: