Lenguajes (Contenidos) | Comprensión y producción de textos expositivos (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, enumeración). |
|---|---|
Lenguajes (PDA) | Reflexiona sobre la utilidad de los formatos para organizar actividades e información. |
Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos) | Cuerpos geométricos y sus características. |
Saberes y Pensamiento Científico (PDA) | Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a medición, estimación y comparación, usando unidades como metro, kilogramo, litro, decímetro y centímetro. (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X) |
De lo Humano y lo Comunitario (Contenidos) | La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje. |
De lo Humano y lo Comunitario (PDA) | Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos en la comunidad escolar y familiar, para valorar su importancia en la socialización. |
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Dinámica de recuperación de conocimientos previos: "¿Qué deportes o juegos conocen que se practican en la escuela o en la comunidad?" (Fomentar la expresión oral y activar conocimientos).
- Presentación del proyecto: "Vamos a preparar unos Juegos Olímpicos comunitarios" mediante una historia motivadora sobre atletas que inspiran a mejorar su salud y convivencia (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
Desarrollo:
- Introducción lúdica: "El mapa de los deportes" con material manipulable (dibujos, recortes de revistas, figuras geométricas) para identificar diferentes actividades físicas y sus características (relacionando con contenidos de cuerpos geométricos).
- Elaboración de un mural colectivo sobre los deportes y actividades físicas que quieren incluir en los juegos, promoviendo la colaboración y la expresión visual.
Cierre:
- Reflexión grupal: ¿Por qué es importante la actividad física? ¿Cómo nos ayuda a convivir mejor? (Fomentar la expresión oral y el pensamiento crítico).
Martes
Inicio:
- Recapitulación: ¿Qué deportes o actividades físicas recordamos? (Dinámica "Memoria deportiva").
- Presentación de un cuento o video corto sobre un niño o niña que participa en una competencia deportiva, resaltando valores como el esfuerzo y la cooperación.
Desarrollo:
- Taller de medición: Usando metros, decámetros y centímetros, los niños miden diferentes objetos en el salón relacionados con los deportes (balones, conos, cuerdas), vinculando con contenidos científicos y habilidades de medición (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
- Discusión sobre las unidades de medida y su utilidad en la organización de los juegos (relación con PDA de medición y comparación).
Cierre:
- Juego de roles: "Organizadores de los Juegos Olímpicos", donde los niños proponen cómo organizarían diferentes disciplinas y qué materiales necesitan, promoviendo la planificación y la organización.