Planeación Didáctica de Primer Grado
Nombre del Proyecto: Números y Silabas Inversas
Asunto o Problema Principal a Abordar: Que los alumnos identifiquen las sílabas inversas de la "S" y complementen con los nombres de los números del 1 al 10, reforzando también las decenas y unidades.
Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
Mes de la Planeación: Noviembre
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs Seleccionados
Lenguajes | Contenidos: | PDA: |
|---|---|---|
Escritura | Escritura colectiva por medio del dictado | Establece correspondencias entre oralidad y escritura |
Saberes y Pensamiento Científico | Contenidos: | PDA: |
|---|---|---|
Estudio de los números | Identifica regularidades en la sucesión numérica hasta 100 |
*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de palabras: los niños dicen sus números favoritos del 1 al 10, en orden y en voz alta, para activar conocimientos previos sobre los números y su secuencia.
- Actividad 2: Recapitulación mediante un juego de "Simón dice": con instrucciones que involucren números y sílabas, reforzando el reconocimiento oral y la atención (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Desarrollo:
- Actividad 3: Presentación visual y manipulación de tarjetas con números del 1 al 10 y sus nombres. Los niños exploran las sílabas de los nombres, identificando las que contienen la letra "S" y las inversas.
- Actividad 4: Juego de "Encuentra la sílaba": usando fichas con palabras y sílabas, los niños construyen nombres de números y detectan las sílabas inversas de la "S". Se fomenta la colaboración y el pensamiento crítico.
Cierre:
- Reflexión grupal: cada niño comparte qué sílaba inversa encontró en su número favorito y qué aprendieron sobre las sílabas y los números. Se realiza un mural con las sílabas y nombres descubiertos.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Canción de los números del 1 al 10, con énfasis en la pronunciación de las sílabas que contienen "S" y su inversión.
- Actividad 2: Preguntas rápidas: ¿Qué sonidos escuchamos en los nombres de los números? ¿Qué sílabas tienen la letra "S"?
Desarrollo:
- Actividad 3: Creación de una línea del tiempo de los números del 1 al 10, donde los niños colocan tarjetas y analizan las sílabas en cada número, identificando las inversas.
- Actividad 4: Juego de roles: “Los detectives de las sílabas”, en el que los niños investigan y anotan en un cuaderno las sílabas inversas que encuentran en los nombres numéricos.
Cierre:
- Socialización: cada grupo comparte una sílaba inversa que encontró y explica su descubrimiento. Se refuerza la atención a la regularidad en la sucesión numérica.