Proyecto Didáctico Semanal para Primer Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | Didicultades en la comprensión de instrucciones en estudiantes de nivel básico |
|---|---|
Asunto o Problema | Problemas para comprender instrucciones en actividades cotidianas |
Tipo | Semanal (5 días) |
Mes | Mayo |
Escenario | Aula |
Metodología(s) | Basado en problemas, aprendizaje activo, exploración y colaboración |
Ejes Articuladores | Artes y experiencias estéticas |
Contenidos seleccionados | Lenguajes, Saberes y Pensamiento Científico, Ética, Naturaleza y Sociedades, De lo Humano y lo Comunitario |
PDAs seleccionados | Lectura en voz alta, acciones socioculturales, respeto y cuidado, organización familiar |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Cuento visual y musical. Se presenta un cuento con ilustraciones sobre personajes que siguen instrucciones para preparar un picnic (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). Se les invita a escuchar y observar atentamente.
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntar “¿Qué instrucciones conocen en casa o en la escuela?” y que compartan experiencias en una ronda de diálogo.
Desarrollo:
- Actividad 3: Juego “Sigue la instrucción”. El maestro da instrucciones sencillas (ej. “Toca tu cabeza”, “Aplaude”, “Salta en el lugar”), y los niños las ejecutan, promoviendo la atención y la comprensión (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. Y).
- Actividad 4: Manualidad colaborativa: Crear un mural con instrucciones ilustradas para cuidar el jardín del aula, donde cada niño aporta una instrucción ilustrada. Se reflexiona sobre cómo las instrucciones nos ayudan en tareas cotidianas.
Cierre:
- Socialización del mural y reflexión grupal: “¿Qué aprendimos sobre entender instrucciones?” con preguntas abiertas para promover la expresión oral.
Planeación
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