Martes

Inicio:

• Actividad 1: Video breve con personajes que explican cómo preparar una merienda, con instrucciones paso a paso.
• Actividad 2: Pregunta guiada: “¿Qué instrucciones recuerdan de ese video?” y comparación con las instrucciones del mural del lunes.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de roles: en pequeños grupos, los niños simulan instrucciones para organizar una fiesta en el aula (como poner mesas, repartir snacks, decorar), siguiendo instrucciones dadas por el maestro o compañeros.
• Actividad 4: Canción “Las instrucciones”, que refuerza el vocabulario y el orden: los niños cantan y representan acciones relacionadas.

Cierre:

• Ronda de reflexión: ¿Qué instrucciones nos ayudan a hacer bien las tareas? ¿Qué pasa si no seguimos bien las instrucciones?

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica de reconocimiento de instrucciones en imágenes: se muestran pictogramas con instrucciones cotidianas (ej. lavar manos, guardar juguetes) y se invita a los niños a decir qué deben hacer.
• Actividad 2: Conversación guiada: “¿Por qué es importante entender instrucciones?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un “Libro de instrucciones” en equipo: los niños dibujan y escriben instrucciones simples para una actividad diaria, como cepillarse los dientes o vestirse.
• Actividad 4: Juego de “Seguir instrucciones ocultas”: en parejas, uno da instrucciones sin decirlas en voz alta, y el otro las realiza, fomentando la escucha activa.

Cierre:

• Compartir los libros y la experiencia del juego, valorando la importancia de escuchar y entender instrucciones.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Historia dramatizada: un niño representa a un personaje que necesita ayuda para seguir instrucciones para llegar a un tesoro escondido en el aula.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: “¿Qué instrucciones ayudaron a encontrar el tesoro?” y diálogo sobre la importancia de entender las indicaciones.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mapa con instrucciones visuales para llegar a diferentes puntos del aula, en pequeños grupos.
• Actividad 4: Juegos con instrucciones escritas y pictográficas: los niños siguen instrucciones en tarjetas para completar tareas (recoger objetos, ordenar figuras).

Cierre:

• Presentación y explicación del mapa: ¿Cómo nos ayuda entender instrucciones para lograr un objetivo?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de preguntas: “¿Qué instrucciones nos parecieron más fáciles o difíciles?” y análisis grupal.
• Actividad 2: Revisión del mural y los libros creados durante la semana, identificando instrucciones clave.

Desarrollo:

• Actividad 3: Presentación del Producto: un “Manual de instrucciones” elaborado por los niños sobre cómo cuidar su aula o su espacio personal, usando ilustraciones y palabras simples.
• Actividad 4: Ensayo y corrección en pequeños grupos, promoviendo la colaboración y el pensamiento crítico.

Cierre:

• Socialización del manual y reflexión sobre lo aprendido: “¿Cómo podemos ayudar a otros a entender instrucciones?”