Fase | Descripción | Actividades |
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Punto de partida | Reconocer formas de organización y convivencia | Juego de roles donde los niños representen diferentes formas de organización en la escuela y la comunidad. Discusión guiada sobre cómo estas formas ayudan a convivir mejor. (Fuente: Nuestros Saberes, Pág. 213) |
Exploración | Investigar las normas y reglas en su entorno | Visita guiada por la escuela para identificar normas, reglas y formas de organización en diferentes espacios. Registro en un mural colectivo. |
Planificación | Diseñar propuestas para mejorar la organización y convivencia | En equipos, crean propuestas para mejorar el cumplimiento de normas en su aula y en la escuela, considerando la participación de todos. |
Acción | Implementar las propuestas en la escuela | Ejecución de las propuestas, por ejemplo, creación de un calendario de actividades, acuerdos de clase, o carteles recordatorios. |
Reflexión y evaluación | Evaluar la efectividad de las propuestas | Reunión para analizar qué funcionó, qué se puede mejorar y cómo contribuyen estas acciones a una convivencia pacífica. Se realiza una reflexión grupal guiada. |
Actividades Creativas, Lúdicas y Significativas
- Juego de roles: Los niños actúan diferentes situaciones donde se incumplen o cumplen normas, y discuten las consecuencias.
- Caza del tesoro de normas: Ocultamos en el patio pequeños carteles con normas y valores; los niños deben encontrarlos y explicar su significado.
- Creación de un mural colectivo: Un mural que represente las normas, valores y formas de convivencia en la escuela, decorado por los propios alumnos.
- Teatro de normas: Representan en pequeños grupos escenas donde se aplican reglas de convivencia, fomentando el pensamiento crítico y la expresión oral.
- El árbol de los valores: Cada niño escribe en hojas de papel los valores que considera importantes para convivir y las pega en un árbol dibujado en la pared.
Evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
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Participa activamente en debates y actividades | ✓ | Demuestra interés y escucha a sus compañeros. | ||
Identifica normas y valores en diferentes contextos | ✓ | Reconoce la importancia de las normas. | ||
Propone ideas para mejorar la convivencia | ✓ | Sus ideas son creativas y factibles. | ||
Reflexiona sobre su papel en la comunidad escolar | ✓ | Expresa con claridad cómo puede colaborar mejor. |